6月15日晚，中国新闻史学会副会长，中国人民大学新闻学院院长、教授周勇应邀在芜湖海螺国际会议中心582会议室开展了一场以《中国特色新闻传播学自主知识体系的构建逻辑与实践进路》为主题的学术沙龙。本次沙龙由bat365在线中国登录入口执行院长马梅教授主持，丁云亮、陈接峰、吴琦来等多位教授参与。

周勇教授以习近平总书记的四问为导入，即中国之问、世界之问、时代之问和人民之问，指出如何在世界学术舞台上展现中国的学术话语权是自主知识体系建设的核心意义所在，而厘清中国新闻传播学的理论源流脉络是自主知识体系建设的基础性工作。接着，他从中国自主知识体系的历史脉络、体系创新存在的现实问题以及体系创新的未来路径三方面进行详细探讨。

首先他对中国新闻传播学发展的历史进行了梳理：新中国成立前，中国新闻学初创，早期中国共产党与新闻工作的密不可分造就了中国新闻学独特的历史渊源和理论根基。新中国成立后，新闻界开始清理从苏联搬来的教条主义，创建适合中国国情的社会主义新闻学体系。改革开放以后，教育部明确提出要加快发展新闻教育，新闻学科建设由此进入快速发展的时期，学科体系逐步形成。21世纪以来，新闻传播学专业点快速增长，新闻学被列为对哲学社会科学具有支撑性作用的学科之一，学科地位得到国家认可。

针对自主知识体系建设的现实问题，他指出主要集中在三个层面：一是各个知识板块的内在问题，新闻传播学至今仍在扩充边界，各个知识板块内在亟待协调和统一；二是学科之间逻辑自洽的问题，二级学科就关系问题尚未捋清；三是理论逻辑和实践逻辑的适配问题，理论与实践之间存在着严重脱节，缺少实践深入。

关于自主知识体系创新的未来路径，他从战术层面上提出要建立一套逻辑自洽的、有学术性的理论体系，能够与世界同行展开实质有效的深层对话，将想法与思考传播出去；要坚持问题导向，立足中国庞大的实践应用场景开展研究，彰显中国的影响力；要将技术优势和实践优势转化为理论优势，做出独特性贡献。

在交流环节，学院教授围绕传播学转型、国际传播、理论对话等话题与周勇教授进行了热烈讨论。会议结尾，马梅教授对本次沙龙活动进行总结，再次向周勇教授带来的精彩分享表达诚挚的感谢，高度认可周勇教授的观点。并从高水平教育研究角度提出教学不能局限在小范围内，应从更加宽广的视野和跨学科融合角度进行课程建设。同时也要知行合一，强调理论与实践相结合。（文/张运薇 图/戈琰）